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题目内容
（请给出正确答案）
A.陈老师关注到了学生的优点和闪光点
B.陈老师的评语有利于促进学生的发展
C.陈老师树立了“以人为本”的评价理念
D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价
答案
更多“小秀在课堂上总是默默无言，郑老师给她写道:“在老师的眼里，你是个聪明文静的孩子。每一-次作业，”相关的问题
第2题
如果你是该村的村干部，你将采用什么方法化解这起纠纷？
第3题
结合上述案例，试述在幼儿园管理过程中教职工的任用问题。
第4题
A.赵奶奶在路上跌倒了，小王去把她扶起来，赵奶奶夸他是好孩子
B.小丽每天上课前都帮老师擦黑板，老师都说小丽是个好孩子
C.大强因为妹妹被欺负，狠揍了小熊一顿，大强因此被同学们称为“暴力分子”
D.珊珊学习好，得过多次一等奖学金，被同学们称为“学霸”
第5题
B、相对于学生教会学生而言，教师很难直接教会学生
C、生手、熟手、专家的区别在于认知负荷不同
D、教师在课堂上可以指导学生中的熟手去教生手
E、智商高的学生容易成为熟手，智商低的很难摆脱生手
F、学生对教师所教的内容的已有认知基本上都是错误的，需要老师纠正
G、生手、熟手、专家的区别在于能够承担的学习负担不同
H、相对于老师教学生学会而言，学生之间很难相互教会
第6题
A.希望
B.目的
C.能力
D.意志
第10题
A.他在课堂上随便聊天，甚至接听手机，还不以为然。
B. 他对以前的所做所为，感到痛心疾首，决心重新做人。
C. 我们主任对这个问题的看法失之偏颇，问题本身并没有那么严重。
D. 听了张教授的一堂国学课，如醍醐灌顶，深深感受到了中国传统文化的魅力。
第11题
A.数学和科学老师决定设计一个与昆虫相关的为期8周的项目学习，其中包括很多野外活动和旅行，学生每天以团队方式进行学习
B.老师制定了一个持续2周的关于昆虫的项目学习。项目学习中学生将扮演昆虫学家的角色，选择一种昆虫进行研究。他们要设计问题、收集本地昆虫的数据，并在社区的昆虫博物馆分享他们的发现
C.郭莉的科学课老师要求她对昆虫的探究项目学习设计一个问题。老师分派郭莉去一个学习任务难度较低的学习小组，并要求郭莉引导其他学生探究她高计的问题，并展示他们所学的内容
D.郭莉的各学科老师单独给她出了一份关于昆虫习性的测试题，其它任务她就不用做了，只要试卷成绩为优秀
