广义教育广泛地存在于社会生活的各个领域，包括人在一生当中所受到的一切（)的社会生活影响。

A.社会保险

B.社会救济

C.社会优抚

D.社会福利

A.最高点

B.常用点

C.平均点

D.平均值

A.是对婴儿教育不可缺少的方法

B.有利于婴儿的社会性发展

C.教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

D.为婴儿间互相交流提供条件

教育与（）相结合是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。

A．社会生活

B．科学技术

C．生产劳动

D．经济建设

道德教育的概念实有广义和狭义之分，广义的道德教育，是指()上的德育，道德品质教育只是它的一个组成部分。

A.伦理学

B.哲学

C.教育学

D.社会学

A.杜威

B.蒙台梭利

C.福禄贝尔

D.克伯屈

A.档案室工作

B.档案馆工作

C.档案教育

D.档案事业管理

E.档案科研

大卫•雷顿(Layton-D)在1993年出版的著作《技术对科学教育的挑战》一书中提出，科学本身不应该被看作是目的，而是人们步入社会生活的必要因素。()

狭义指学校教育，即按照一定的要求，有目的、有计划、有组织地向人传授知识和技能，培养思想品德发展智力和体力的活动。根据以上定义，下面哪种行为属于教育()。

A．近朱者赤，近墨者黑

B．传授偷官不偷民的思想

C．人类潜在的语言能力

D．跟当地人学方言

A.进一步坚定理想信念，提高党性觉悟

B. 进一步增强政治认识、大局认识、核心认识、看齐认识，坚定正确政治方向

C. 进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩

D. 进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用