更多“主张个人需求就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段的是（）人生观”相关的问题
第1题
教育目的的个人本位论主张（）。A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的B.社会价值高于个人价值C
教育目的的个人本位论主张（）。
A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的
B.社会价值高于个人价值
C.教育目的应以学校需要为出发点
D.根据社会的需要来确定教育目的
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第3题
确定体育目的依据就是？（)
A.社会发展水平
B.体育自身的特点
C.体育本身所具有的功能
D.人们的体育需求
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第4题
学习与培训的目的和形式必须适应人在（)发展阶段上的需求。
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第6题
西斯蒙第从社会消费和需求出发，认为()就是人们的需求和生产之间的关系，即整个社会需求和满足这种需求的劳动量以及将来能满足这种需求量之间的关系。马克思对于西斯蒙第提出的这个理论新贡献给予了肯定。
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第7题
下列关于档案编研，说法错误的是（)。
A.是以满足社会利用档案的需求为主要目的
B.以馆(室)藏档案为主要对象
C.是对档案信息进行深层次开发的过程
D.就是著书立说
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第8题
有句谚语说：“一个人的食物，可能是另一个人的毒药。”这句话在哲学上体现了()。
A.价值具有客观性
B.价值具有主体性
C.价值具有社会历史性
D.价值具有多维性
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第9题
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（)
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第10题
：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句名言所包含的哲理是（）。
A.个人价值融于社会价值中
B.人的自由是相对的
C.人的发展具有历史阶段性
D.社会发展要以人为本
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第11题
：民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并广为流传的一种艺术样式，它生存于劳动者深厚的生活土壤中，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。 由该段文字可知，剪纸艺术的产生主要是为了满足()。
A.社会物质生活的需求
B. 社会艺术情趣的需求
C. 社会精神生活的需求
D. 社会价值取向的需求
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