1978年以来健康教育模式已由过去单一的大众宣传逐步转变为（）

A.多样健康教育课

B.单一性健康教育课

C.正式的健康教育课

D.非正式的健康教育课

A.1957～1962年

B.1962～1965年

C.1965～1978年

D.1978～1985年

A.教育目标不够全面，缺乏层次性

B.内容比较忽视各种知识的纵向系统性和逻辑性

C.课程模式单一，只产生了一种课程组织形式即单元教学

D.教学组织形式混乱

A.1978年

B.1980年

C.1985年

D.1988年

A.重点清查对党不忠诚、不老实的“两面人”

B.彻查黑恶势力“保护伞”

C.审查执法司法腐败

D.严查党的十八大以来不收敛不收手的腐败行为，坚决把害群之马清除出政法队伍，以坚决有力的措施维护政法队伍肌体健康

A.预防模式

B.大健康教育观

C.健康的生活习惯

D.健康行为

A.人文关怀教育

B.健康信念模式

C.知信行教育

D.临终关怀教育

A.社会学习理论

B.健康教育的知信行模式KABP

C.计划性行为理论

D.心理场论模式

A.行为转变阶段模式

B.社会交换理论

C.正常化理论

D.亚文化理论

E.路径-目标理论

A.斯塔费尔比姆

B.班杜拉

C.斯塔克

D.皮亚杰