在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家（）。A.巴班斯基B.彼得

A.最近发展区思想

B.教学应当在发展的前面

C.学习和指导的最佳期限

D.模仿是重要的学习来源

A.最近发展区思想

B.教育应在发展的前面

C.学习和指导的最佳期限

D.模仿是重要的学习来源

维果斯基认为教学与发展的关系应该是 ()

A.发展要走在教学的前面

B.发展和教学齐头并进

C.教学要走在发展的前面

D.发展和教学相互决定

A.高难度原则

B.高速度原则

C.理论知识起主导作用原则

D.循序渐进原则

A.高难度原则

B.高速度原则

C.理论知识起主导作用的原则

D.循序渐进原则

E.启发性原则

A.高速度原则

B.使所有学生都得到一般发展的原则

C.循序渐进原则

D.高难度原则

E.理论知识起主导作用的原则

A.第一次从理论上系统论证了班级授课制

B.提出了“把一切知识教给一切人”的教育理念

C.第一次提出并论证了教学的直观性原则

D.提出了教学教育学性的问题

A.三者无必然关系

B.武器的发展依赖于科技的进步

C.战争实践促进了武器的发展

D.武器的发展促进了战争的演变

A.森林大量消失与部分森林古猿向直立行走方向发展没有直接联系

B.古人类用火把食物烤熟，改善了身体的营养，促进了脑的发育

C.古人类的化石，是研究人类起源问题的间接证据

D.在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩和狒狒