游戏治疗是以游戏为媒介，为幼儿创设一个充分自由的环境，借助游戏让其在自由玩耍中把内心的问题

A.以言语为媒介

B.以材料为媒介

C.以同伴为媒介

D.以成人为媒介

A.讲述活动

B.谈话活动

C.听说游戏活动

D.阅读活动

A.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦

B.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全舒适

C.创设。有助于促进幼儿成长，学习游戏的教育环境

D.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动

A.间接经验

B.直接经验

C.观察

A.角色游戏与表演游戏幼儿均有一定的装扮行为

B.角色游戏是以文学作品（如绘本、动画片等）为素材进行的

C.表演游戏是以现实生活（如所见、所闻）为素才材进行的

D.象征性游戏充满了隐喻构思和时空物的转换

A.区域活动

B.生活活动

C.集体活动

D.小组活动