以下哪些是听觉障碍儿童的情绪特点（)

A.伴随性的语言障碍，是由其他障碍引起的

B.语言障碍

C.听觉障碍

D.视觉障碍

A.口吃

B.情感性交往障碍

C.拖音障碍

D.听力损伤

A.以"主题"的方式创设他们口语学习的经验

B.以活动的方式组织口语学习的过程

C.以分析的方式提供口语学习的内容

D.以强化的方式巩固口语学习的效果

A.传导性听觉障碍

B.混合性听觉障碍

C.传音性听觉障碍

D.功能性听觉障碍

A.眩晕特点为真性

B.眼球震颤多为水平旋转性，与眩晕程度一致

C.前庭功能试验可正常，或呈现分离现象

D.常有听觉障碍

E.植物神经症状明显

A.中枢性运动障碍

B.姿势异常

C.经常伴有不同程度的智力障碍和语言障碍

D.视觉、听觉、行为和感知异常等多种障碍

E.以上都对

A.儿童情绪障碍

B.注意缺陷，多动障碍

C.自闭症

D.恐惧症

A.情绪障碍

B.人际关系不和

C.中年及更年期人际冲突、情绪失调，工作及家庭负荷的适应

D.各类心身疾病，如冠心病、高血压病等，以及性功能障碍

A.模仿性消费特点突出

B.消费中学会了比较

C.消费情绪不稳定

D.消费情绪开始较为稳定

A.强迫症状的治疗过程容易转躁

B.睡眠过多是促发躁狂发作的危险因素

C.睡眠过多是双相抑郁的特点/危险因素

D.如精神病性症状幻觉、妄想明显，此时应视为双相障碍的抑郁相

E.在情绪障碍中，冲动是与双相障碍关系最紧密的症状

A.一过性出现

B.在同龄儿童所允许的范围

C.不具有社会环境适应困难的特征

D.具有社会环境适应困难的特征