具体的评估操作步骤包括()。
A.明确评估目的,确定评估时机
B.确定评估对象,制定评估具体方案
C.收集基础资料,确定评估计分标准
D.评估结果的形成,撰写评估报告
A.明确评估目的,确定评估时机
B.确定评估对象,制定评估具体方案
C.收集基础资料,确定评估计分标准
D.评估结果的形成,撰写评估报告
第3题
每一个技术训练项目对场地划定、器材设置、操作步骤、()都有明确的规定,必须严格地按制式要求进行。
A.操作要求
B.行动要求
C.技术要求
D.目的要求
第10题
A.(1)与决策者沟通,列出问题(2)验证假设,评估信息(3)组建团队,进行情景分析(4)写下目标,确认调查任务
B.(1)组建团队,进行情景分析(2)验证假设,评估信息(3)与决策者沟通,列出问题(4)写下目标,确认调查任务
C.(1)组建团队,进行情景分析(2)与决策者沟通,列出问题(3)验证假设,评估信息(4)写下目标,确认调查任务
D.(1)与决策者沟通,列出问题(2)组建团队,进行情景分析(3)验证假设,评估信息(4)写下目标,确认调查任务
第11题
B、教师在合作开始前向学生说明期待的行为是十分必要的,这些期待的行为可以包括:以小组为单位进行学习,让每个成员解释如何得到答案,正确倾听所有小组成员的发言等
C、教师可以将一些重要的指导语记录下来,如期待的行为或操作的步骤,这些记录下来的“卡片”可以帮助学生更好地合作
D、教师给学生的指导语应该越多越好
E、在合作学习中,教师应该将课堂的权利交给学生,因此指导语只需要简单介绍就可以
F、在合作学习开始,教师只需要给学生说明具体的任务要求和活动步骤,其他的内容可以由学生自己领会和主导