深度学习带来的变革有哪些（)。

区别，强调建设产业化与建筑工业化的深度融合。()

资本的概念，而且带来组织管理上的变革。它在按劳分配、按资分配之外，又增加了按知识分配的理念。随着知识经济的发展，人作为知识生产力的比重越来越大，人力资源的开发与管理在实践模式的结构效率中越发显得重要，这意味着()

A．人力资本管理要与分配方式的创新相结合

B．人力资源管理延伸了资本的概念，带来了组织管理上的变革

C．人力资源管理主要是按劳分配、按资本分配、按知识分配

D．在当今，人力资本日益被人们重视

贡献率不断提高。我国科学家独立绘制完成了水稻的基因工作序列图，从而使人类第一次在基因组层面“认识”了水稻。这一研究成果不仅为解决中国粮食自给带来革命性的突破，还将使人类朝远离饥饿的目标迈出重要一步。以上事实表明（）。

A．科学技术加速了生产关系的变革

B．新技术已发展至最高峰

C．科学技术改变了人与人的关系

D．科学技术是第一生产力

A.深度思考有助于提出一个好问题，更有助于发现知识缺陷

B.结构化思维促进构建知识的关联，形成成体系的知识架构

C.从不同的视角认识分析病例的变化，有助于构建临床药学思维

D.专注于学习本专业临床常见用药，剔除非本专业的用药，以提高专注度

A.征服自然

B.改造自然

C.变革社会

D.静态的人类劳动的产品

A.对既往数据进行利用，满足招投标阶段，快速编制招标控制价与报价文件，提高工作效率

B.让刚刚步入工作岗位的从业人员快速了解企业成本水平，缩短学习时间，快速走向专业化

C.将项目隐性经验变为显性大数据，通过全员共享和修正，不断更新员工的经验数据，精益求精

D.没什么太大帮助

A.炼丹、炼金和医药学的改进

B.制陶技术、金属冶炼的变革

C.造纸、瓷器、玻璃等化学工艺的发展

D.农业、畜牧业、手工业的兴起

科技创新。 以下哪项与上述反驳方式最为类似？

A.妻子：孩子只有刻苦学习，才能取得好成绩。 丈夫：也不尽然。学习光知道刻苦而不能思考，也不一定会取得好成绩。

B.母亲：只有从小事做起，将来才有可能做成大事。 孩子：老妈你错了。如果我们每天只是做小事，将来肯定做不成大事。

C.老板：只有给公司带来回报，公司才能给他带来回报。 员工：不对呀。我上月帮公司谈成一笔大业务，可是只得到1%的奖励。

D.老师：只有读书，才能改变命运。 学生：我觉得不是这样。不读书，命运会有更大的改变。

E.顾客：这件商品只有价格再便宜一些，才会有人来买。 商人：不可能。这件商品如果价格再便宜一些，我就要去喝西北风了。

A.跳失率:统计时间内，店铺页面的访客中仅浏览并发生点击行为的人数/访客数，即点击页面人数/访客数，多天的跳失率为各天跳失率的日均值

B.客群指数:统计时间内根据该行业支付用户数进行指数化后的指数类指标。客群指数越高，代表支付用户数越高。指数之间差值不代表实际指标差值，仅代表高低。该指标仅在非一级类目下展现

C.支付转化率:统计时间内，支付买家数/访客数的值，即来访客户转化为支付买家的比例

D.UV价值:统计时间内，全店的支付金额/访客数的值，表示每位访客能带来多少销售额

不过是想多挣钱，你真是找错了门。在一年挣10万元的人中，有一半以上没有大学文凭。你在大学里学到的一切，在工作中只不过是一张废纸。最好不要浪费你们或你们父母挣到的钱去读什么大学，尽管你的好朋友们都想这样做。 说这段话的人心中至少拥有下面哪些信念？ Ⅰ．物质方面的成就比学识更重要。 Ⅱ．大学有助于拓宽人的知识视野，增加人的思想深度，提升人的精神境界。 Ⅲ．衡量读大学有无价值的唯一标准，就是看它能不能教会人们多挣钱。 Ⅳ．当官要比读书好，因为能得到更多的钱。

A．仅Ⅰ、Ⅱ。

B．仅Ⅱ、Ⅲ。

C．仅Ⅲ、Ⅳ。

D．仅Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ。

E．仅Ⅰ、Ⅲ。