更多“学前儿童健康教育的目标是选择学前儿童健康教育内容的基准。()”相关的问题
第1题
激发儿童探索身体奥妙的兴趣是学前儿童健康教育目标层次中的年龄阶段目标。（)
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第2题
学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面，一是学前儿童心理发展的基本特点，二是（)。
A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标
B.心理健康前沿资讯
C.学前儿童综合活动评价
D.学前儿童健康教育
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第3题
学前儿童健康教育的出发点和归宿是()
A.提高学前儿童健康认识
B.改善学前儿童健康态度
C.培养学前儿童健康行为
D.保持和促进学前儿童健康的系统的教育活动
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第4题
在教师有目的、有计划的引导下，全班学前儿童同时学习相同内容的活动，这种学前儿童健康教育途径是（）。
A.健康区域活动
B.自由活动中的健康教育活动
C.健康集体教学活动
D.健康主题活动
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第5题
学前儿童健康教育评价，应有较强的实践性和操作性，保证评价切实可行。（)
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第6题
让学前儿童获取有益于健康行为和减少有害于健康行为的（），是学前儿童健康教育的任务。
A.知识和态度
B.知识和能力
C.态度和能力
D.态度和技能
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第7题
学前儿童健康教育活动评价，必须根据学前儿童健康教育的客观规律，切实获取活动的真实信息，属于（）。
A.方向性原则
B.客观性原则
C.综合性原则
D.发展性原则
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第8题
学前儿童健康教育中应当包括营养教育。（）
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第9题
学前儿童健康教育的评价的外貌模式是（)提出的。
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第11题
学前儿童健康教育评价的原则是（)。
A.实效性
B.客观性
C.方法多样化
D.评价与指导相结合
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