以下关于儿童流行性感冒治疗的说法正确的是（)

A.儿童超药品说明书临床试验严重缺乏

B.超说明书用药可以使患儿获得及时救治

C.超说明书用药最终目的是使患儿得到最合理的药物治疗，真正保护我国儿童健康成长

D.超药品说明书用药具有一定的不可避免性，应该禁止使用超药品说明书用药

E.超药品说明书用药具有一定的合理性，尤其是对于某些特殊人群及难治性疾病

A.建议晚期、纤维化发生后应用

B.甲基强的松龙冲击疗法(25～30mg/kg.d，3天/月)

C.口服强的松1～2mg/kg.d，1～3个月后逐渐减量，以最小剂量维持治疗

D.病情较重者治疗初期，静点甲强龙1～2mg/kg.d，3～5天后改为口服

E.布地奈德混悬液雾化吸入，0.5～1mg/次，每日2次

A.口服补液应作为儿童急性腹泻的一线治疗手段

B.患儿无法进行口服补液时，可采用鼻胃管途径补液

C.轻中度脱水口服补液盐8小时内服完，再重新评估

D.1小时内无ORS补充或脱水状况加重则进行鼻胃管补液,如果症状仍无改善则静脉补液

E.对于能接受口服补液的患者不推荐静脉补液

A.哺乳期妇女禁用

B.妊娠期妇女慎用

C.儿童应根据病情调节用量

D.老人尤其肾功能减退者用药量应减少

E.治疗中应监测甲状腺素水平

A.3岁儿童仅能辨认上下方位

B.3岁儿童开始辨认前后方位

C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位

D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平

A.游戏是幼儿智力发展的动力

B.游戏可以通过多种途径促进儿童观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展

C.游戏促进儿童运用策略解决问题的能力

D.游戏有助于培养儿童的探索与创造力

A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察

B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系

C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象

D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系

A.“强、平衡、灵活”的神经类型对应的气质类型是胆汁质

B.气质既有稳定性又有可塑性的说法是不对的

C.气质类型没有好坏之分，不同气质类型的儿童都可以发展成社会的有用之才

D.小说《红楼梦》中林黛玉的气质类型属于抑郁质，王熙凤则倾向于粘液质

A.抗炎和局部硬化治疗

B.切割局部

C.注入软化剂

D.消毒和灭菌

E.红外线治疗

A.急性鼻炎即俗称“伤风”、“感冒”

B.急性鼻炎与“流行性感冒”不是同一种疾病

C.急性鼻炎应用抗生素是治疗常规

D.受凉、过度劳累及全身抵抗力差是急性鼻炎的常见诱因

E.急性鼻炎的主要病因是病毒感染

A.是在人细胞系中通过基因工程技术生产的，是人细胞来源的α-GalA

B.免疫原性较低

C.输注相关反应较低

D.长期治疗安全性良好

E.以上均正确