第1题
第2题
第3题
第4题
A.环境理论
B.后天决定理论
C.环境和主体相互作用论
D.先天决定理论
第5题
A.先天与后天相互作用论
B.先天决定论
C.遗传决定论
D.后天环境论
第6题
学前儿童语言教育的研究方法主要有为:()、()、()等理论与实践相结合的综合方法。
第7题
A.华生的认知发展理论
B.皮亚杰的认知发展理论
C.班杜拉的认知发展理论
D.斯金纳的认知发展理论
第8题
第9题
A.创造良好的语言环境
B.把语言教育置身于活动和游戏中
C.完整地进行语言教学,重视交往能力的培养
D.以整合方式获得儿童语言
第10题
A.它包含了语言教育目标、内容、方式的整合
B.它是儿童语言学习系统理论影响的直接结果
C.语言内容、语言形式和语言运用的三位一体构成了语言知识
D.同化和顺应是儿童语言发展的两种机制
第11题
目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类:()、()和()。
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