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[多选题]

根据课程《教育行业营销进阶课》,知了好学是百度推出的用商一体的产品,它解决了用户和教育机构之间链接效率,助力打造教培获客的新阵地,此产品的优势有哪些?()

A.多端多场景覆盖:搜索、feed,地图

B.精准人群触达:根据用户位置及表达,依靠智能算法推荐

C.内容分发解决方案:品牌曝光与转化两不误

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更多“根据课程《教育行业营销进阶课》,知了好学是百度推出的用商一体的产品,它解决了用户和教育机构之间链接效率,助力打造教培获客的新阵地,此产品的优势有哪些?()”相关的问题

第1题

所谓教育式营销模式就是通过传播新的消费理念、新的生活方式等观念与思想,从而教育与引导消费者和潜在消费者,使消费者和潜在消费者接受新的消费理念与生活方式,改变原有的思维习惯、消费习俗、生活方式,使营销水平更上一个新的层次的营销模式。根据上述定义,以下不属于教育营销的是()。

A.某化妆品公司在各大美容院开设美容课程,鼓励女性积极塑造自我形象

B.某健身俱乐部组织会员以“我的生活因运动而改变”为主题进行经验交流

C.某中学请优秀归国留学生做报告,鼓励更多学生走出国门接受更为多元化的教育

D.某保险公司对新员工进行投资理财培训,使员工能够更好的为客户传播投资理念

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第2题

在课程设置上,把教学目标与教学实践结合起来的桥梁是()。A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.课

在课程设置上,把教学目标与教学实践结合起来的桥梁是()。

A.教育目的

B.课程目标

C.培养目标

D.课时安排

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第3题

体验营销是指企业采用让目标顾客观摩、聆听、尝试、试用等方式,使其亲身体验企业提供的产品或服务,让顾客实际感知产品或服务的品质或性能,从而促使顾客认知,喜好并购买的一种营销方式.根据上述定义,下列采用了体验营销方式的是: .

A.某美容公司举办了一场以“亲子教育”为主题的消费者联谊会,把“为消费者着想”的经营理念传递给潜在的客户

B.某服装公司邀请批发商参加其产品推广介绍会,在会上安排了表演、小竞赛、新产品试用等活动

C.某公司为维护行业领军地位,多次举办全国性的行业讨论会,邀请其部分消费者参与研讨

D. 某化妆品公司先打开国外市场,树立国际品牌形象,然后在国内以电视购物的方式传播销售,逐步占领国内市场

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第4题

御2行业进阶版配合哪款遥控器使用?()

A.DJI带屏遥控器

B.DJI带屏遥控器行业版

C.御2行业版的不带屏遥控器

D.Cendence遥控器

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第5题

针对城乡资源不均衡,乡村教学点缺师少教、课程开设不齐的难题,为促进城乡教育均衡发展,应向教育主管部门推荐教育行业5G七大应用场景的()。

A.热成像测温

B.AI校园安防

C.AR/VR沉浸式教学

D.远程高清互动教学

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第6题

面试热点:网络课程打破乡村教育难题 【材料】一根网线、一台多媒体一体机、一个摄像头,让甘肃省定西
市安定区数十所乡村学校及教学点的孩子们,通过网络直播上起了音乐课、美术课。据介绍,过去,这些小规模教学点由于孩子少、教师缺,导致音体美课常常开不全。之所以发生改变,是因为甘肃省2014年开始实施“全面改薄”(全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件),以及加快教育信息化建设,促进小规模学校(教学点)共享优质教育资源。 【问题】甘肃省多个乡村利用网络教育的形式使得这些本开不起艺术课的教学点开起了音乐课美术课。对此你怎么看?

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第7题

根据全文内容,下面说法不恰当的一项是:A.具有课程意义的人类学工作出现效率,但含有学分的人类课

根据全文内容,下面说法不恰当的一项是:

A.具有课程意义的人类学工作出现效率,但含有学分的人类课程形成较晚。

B.人们较早关注到与己不同的民族的存在,但关注人类各种各样的差异却较晚。

C.北极的北美原住民与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著。

D.长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关。

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第8题

现阶段,()的问题总体上已经解决,但还没有充分满足人民群众对优质教育资源的需求,()成为老百姓的新期盼。

A.有学上;上好学

B.不上学;有学上

C.有学上;都上学

D.没学上;上大学

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第9题

根据《2020年信贷政策》,以下行业中属于逐步压缩行业的是()。

A.电力供应

B.城市轨道交通

C.钢铁

D.教育

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第10题

法国根据1989年7月10日颁布的《教育指导法》和1990年2月23日颁布的法令确定“国家课程委员会”为全国课程大纲的编写机构。这个委员会于1992年2月公布了一部(),并把它作为今后指导全国课程大纲制定的纲领性文件。

A.《课程宪章》

B.《课程大纲》

C.《课程计划》

D.《课程纲要》

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第11题

根据目标的性质及其与课程的关系,课程目标可以进行垂直分类,以下属于这种分类方法的是()。

A.教育目的

B.认知领域

C.学科的(领域的)课程目标

D.课程目标

E.情感领域

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