儿童了解规则的途径，不包括（)

A.角色游戏

B.规则游戏

C.建构游戏

D.表演游戏

A、创造性游戏

B、活动性游戏

C、有规则游戏

D、自由游戏

A.练习性游戏

B.象征性游戏

C.结构游戏

D.规则游戏

正确答案：

A.游戏是幼儿智力发展的动力

B.游戏可以通过多种途径促进儿童观察力、记忆力、想象力和思维能力的发展

C.游戏促进儿童运用策略解决问题的能力

D.游戏有助于培养儿童的探索与创造力

对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；()。

A.了解幼儿的特点和需要

B.与教师互相配合

C.做好家长工作

D.激发游戏的情绪

A.小班

B.0-3岁幼儿

C.大班

D.中班

A.“游戏”就倾向于崩溃

B.规则需要有相当程度的稳定性

C.最终会确立一套只对一方有利的规则

D.参赛者需要一定时间来理解并适应新规则

A.社会性方面的成长过程

B.游戏活动方面的成长过程

C.心理方面的成长过程

D.生理方面的成长过程

A.问题变得形象化，更适合儿童的心理活动

B.每件玩具、玩具之间的关系、由沙子所创造出的图形以及沙盘中的整体画面都有其心理学意义

C.沙游戏为儿童提供了一个自由的和保护性的空间

D.儿童时期通常比成年期在记忆中保存更多的语言的东西

E.可以调动孩子内在的善行和良知

A.了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能，具有健康的体态

B.学习保护身体的基本方法

C.幼儿掌握生活的基本知识，规则和技能

D.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯

儿童最早出现的一种游戏形式是感觉运动游戏。()