（)的双环学习理论在有关组织学习的理论中是应用最为广泛的。

A.行为主义、认知主义的理论已经过时，是错误的

B.所有的教学过程都要采用建构主义的理论为指导

C.建构主义理论是让学生自己去建构所要学习的全部知识

D.这三种理论对现在的教学与学习都有指导意义

A.将所要学习的知识点贯穿于具体的实际任务中

B.将问题的答案告诉学生，学生理解这个标准答案

C.指导学生对学习过程与学习结果进行反思

D.要为学习者提供必要的信息资源以支持学生的学习

在社会学习理论中，观察学习又称“替代学习”或()。

A．“行为习得”

B．“模仿学习”

C．“道德学习”

D．“强化学习”

心理咨询技术中的“人本主义疗法”的基本理论是

A．精神分析理论

B．行为主义学习理论

C．人格结构与层次理论

D．自我理论与健康人格理论

A.确立教育目的

B.选择学习经验

C.组织学习经验

D.评价学习结果

抛锚式学习是认知主义学习理论的教学应用。()

A.分单环和双环2种

B.各楼层配线间的有源设备相接成还环

C.各节点无主次之分

D.信息以分组发送

E.以上皆不是

A.教学理论

B.传播理论

C.系统科学方法

D.学习理论

A.隐形飞机机身涂料的主要作用是吸收电磁波

B.混沌理论在很多研究领域有重要应用

C.U盘格式化后，信息不可恢复

D.土星环是圆的

：下列陈述中错误的是：

A隐形飞机机身涂料的主要作用是吸收电磁波

B混沌理论在很多研究领域有重要应用

CU盘格式化后，信息不可恢复

D土星环不是圆的

在西方，古罗马的()在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。

A.奥古斯丁

B.苏格拉底

C.昆体良

D.西塞罗