要关注四个要素，人、机具、产品、环境。我们知道只要有社会生产活动，就会存在安全生产风险，将这个生产风险降低到我们能够接受的范围，这就是我们要达到的目的（）

A.人与人的关系

B.人与动物的关系

C.人与环境的关系

D.国与国的关系

A.内部环境

B.外部环境

C.潜在操作风险的整体情况

D.产品和业务的变化

A.产品和业务的变化

B.潜在操作风险的整体情况

C.外部环境

D.内部环境

A.四个层面

B.三个方面

C.三个要素

D.人

A.料

B.法

C.环

D.财

A.营商环境

B.企业

C.园区

D.人才

E.产品

A.旅游业是综合性很强的经济产业，旅游资源转化与开发必须关注系统中各部分相互联系、相互影响的关系。

B.旅游资源的转化与开发，不用考虑旅游目的地社会经济的发展水平，可以超前发展。

C.旅游资源内部各要素之间应协调平衡发展。

D.旅游资源的转化与开发要运用系统分析方法，将各个要素有序地、合理地组织起来，以实现经济效益、社会效益和环境效益的最优化。

A.人、期、费、责、额

B.人、期、保、费、额

C.人、投、费、责、额

D.人、责、投、保、额

A.磨课就是在老师原有的教学设计上添加产品功能，修改教学设计、试课等是老师自己的事情，无需关注

B.反正教学内容、教学目标我也把握不准，我只需关注有没有使用产品功能就好，教学设计让老师自己把握

C.磨课时，除了磨教学设计外，还需要和老师沟通教学理念、关注师生信息技术水平、演练公开课规避风险等

D.磨课时，面对保守型老师要鼓励其大胆修改教学设计、推荐一些特色亮点功能帮助老师创新使用

A.组织运行活动的外部存在，包括空气、水、土地、自然资源、植物、动物、人以及它 们之间的相互关系

B.一个组织的活动、产品或服务中与环境或能与环境发生相互作用的要素

C.全部或部分地由组织的环境因素给环境造成的不利或有益的变化

A.各种知识付费产品，都跟书大有关系

B.各种付费知识产品，打开了对书的想象

C.这些新的付费知识产品，可能是取代书的功能

D.知识付费不只是跟书有关，范围远比图书出版要大