题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是（）。A.课堂练习的布置与教学目标相一致B.练习题的设
教师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是（）。
A.课堂练习的布置与教学目标相一致
B.练习题的设计要富于变化，并有适当的难度
C.给学生以适当的帮助
D.只给学生一些知识性记忆的练习
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题目内容
（请给出正确答案）
教师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是（）。
A.课堂练习的布置与教学目标相一致
B.练习题的设计要富于变化，并有适当的难度
C.给学生以适当的帮助
D.只给学生一些知识性记忆的练习
答案
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第2题
B、家庭治疗
C、夫妻治疗
D、精神分析治疗
E、催眠治疗
在来访家庭进入治疗室后治疗师的下列哪些做法较为得当A、见面后、主动向来访者问候
B、双方落座后，治疗师感觉疲乏，禁不住打了个很大的哈欠
C、孩子进入治疗室后对桌子上的花瓶很感兴趣，当他伸出手想触摸一下时，被治疗师及时制止
D、医生没有必要主动向来访者介绍自己
E、孩子似乎避免和医生的眼神接触，经询问后孩子说害怕眼神对视后被治疗师催眠、控制。治疗师听说后感觉“童言无忌”和孩子的父母一笑了之
在访谈中父母争着向医生叙述孩子的缺点，以及他们对孩子所作所为的担心、失望，在心理治疗实践中父母的这种表现可以统称为以下哪种行为A、“灾难取向”
B、“缺陷取向”
C、“资源取向”
D、“错误取向”
E、“富有伤害性”
在治疗的最后阶段，医生做出的下列哪种行为不太合适A、医生经过询问后觉得患者有待解决的问题较多，就决定第二天和患者做一次3小时的长谈，以全面了解患者的问题
B、治疗师对会谈进行总结和评论，反映、交流访谈中的印象和感受
C、治疗师对于来访家庭在治疗中的合作和对自己的信任表示感谢
D、和来访家庭约定下次访谈的时间
E、对来访家庭成员布置“家庭作业”
在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”
B、“单双日作业”
C、“记秘密红账”
D、“反常处方”
E、“自信训练”
在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”
B、“单双日作业”
C、“记秘密红账”
D、“反常处方”
E、“自信训练”
在结束访谈时，医生布置家庭作业：父母每天至少记录孩子的5条优点。医生布置的这个家庭作业叫做A、“症状处方”
B、“单双日作业”
C、“记秘密红账”
D、“反常处方”
E、“自信训练”
第3题
A.缺乏亲密朋友或信任感
B.对孤独感到恐慌，依赖性严重
C.与人关系不稳定，或有反复自杀或自伤的姿态
D.当需要适应完成任务时，以一些形式的被动阻抗来应付
E.不能信任他人或向他人倾诉内心的想法
第6题
A.自己先到桌子下查看电源是否接通
B.举手报告老师，请老师立即过来帮忙处理
C.先和旁边的同学一起看屏幕，等老师演示完，布置了课堂练习时，再请老师来帮忙处理
D.下课后再告诉老师
第7题
A.提前备好课，不备课不上课
B.每天布置适量的家庭作业
C.及时保质保量的批改好作业本、练习册上的作业，批改规范、认真
D.月常规检查前临时更换作业本，只上交近几次作业
