人脑信息加工模型、学生阅读理解时的编码方式、儿童思维发展的阶段与趋势等属于（)。

A.模型单元的系统类别及其编码

B.模型单元属性的分类、名称及其编码

C.模型单元的属性值

D.模型单元属性值的计量单位

E.模型单元属性值的数据来源

A.机能性质

B. 行为水平

C. 物质构成

D. 生物细胞和电子元件

A.机能性质

B.行为水平

C.物质构成

D.生物细胞和电子元件

A.判断性

B.认知性

C.选择性

D.理解性

A.阅读学生心理方面的书籍

B.查阅学生档案

C.测试

D.查阅学生成长记录材料

A.古希腊学者阿基米德在浴缸中洗澡时发现了浮力定律

B.以某个问题为中心，从不同的方向和不同的角度思维这个中心

C.人类从昆虫的眼睛构成得到启示，研制了许多先进的夜间武器

D.达尔文在阅读马尔萨斯人口论著作时道出“自由选择”理论

阅读下面的文言文，完成以下题。

予尝步自横溪，有二叟分石而钓。其甲得鱼至多，且易取。乙竞旧无所获也。乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲日：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。(子意乎鱼，目乎鱼，神变则鱼逝矣，奚其获!)”乙如其教，连取数鱼。 (林昉《钓鱼记》)

翻译文中括号里的句子。

钓鱼人对于得失的理解，其中包含着怎样的生活道理？

文中先说“乙竞日无所获也”，结尾说“乙如其教，连取数鱼”，这样的对比说明了什么？

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

汉字编码研究的发展除了单轨发展之外，不是汉字其他发展的趋势是()

A.离散性和编码法

B.混合式编码法

C.充分利用简码和词汇码

D.充分发挥“电脑”的作用，尽量减少“人脑”的负担

令math10表示密歇根州高中学生在一次标准化数学考试中的及格百分比(也可参见例4.2)。我们感兴趣的是估计每个学生的支出对其数学成绩的影响。一个简单的模型是

其中，poverty表示贫困生的比例。变量Inchprg表示学校有资格享受联邦政府午餐资助计划的学生比例。为什么它是povert的一个合适的代理变量？

(ii)下表包含了有和没有Inchprg作为解释变量时的OLS估计值。解释为什么支出对mathl0的影响在列(2)比在列(1)要低。列(2)中的这种影响在统计上仍大于1吗？

(iii)在其他条件相同的情况下，越大的学校通过率越低吗？请解释。

(iv)解释列(2)中Inchprg的系数。

(v)你如何理解R从列(1)到列(2)的显著提高？