必要的冲突管理措施包括通过谈判解决冲突和（)解决冲突。

A.特定的冲突诱因与冲突的数量、结构、方式及影响幅度的关系

B.针对发生的冲突，可以尝试采用特定的方法来解决，以积累相关的经验

C.确定一定的指标来衡量冲突破坏性的大小

D.从定量研究角度出发，冲突发生的概率和后果影响评价都要通过访谈来完成

A.教师不可能关注到每个小组的所有合作过程。等待教师来解决学生合作交流中的所有冲突并不现实，而且学生也不一定愿意告诉教师合作过程中发生的冲突

B.掌握冲突管理技能有利于实现对个人的反思，帮助学生识别哪些行为会引发破坏性的冲突，提升学生对自己行为的控制能力

C.由于观点、性格、偏好等方面的差异，学生在合作过程中很容易产生冲突。有的冲突如果没有得到很好的解决，会阻碍合作的进程，甚至会伤害成员之间的友谊

D.从学生全面发展的角度来看，冲突管理技能也是个体在处理自身与外部环境之间的关系时，需要具备的重要技能。因此，从更长远的角度来看，培养学生的冲突管理技能是必要的

E.如果学生具备的一定的冲突管理技能，那么合作过程中的冲突都可以自行解决，不用麻烦老师来解决了

F.因为所有的冲突都是有认知上的价值的，所引发的困惑总是会鼓励学生收集更多的信息来丰富自己对问题的认识。所以，学生具备了冲突管理技能之后，就能有效的利用冲突来提升自己的认知能力

了自己的谈判立场：如果乌克兰当局不承认其领土和俄语的特殊地位，并且不停止其在东南部的军事行动，就无法解决冲突。此外两个“共和国”还坚持要求赦免所有民兵武装参与者和政治犯。有乌克兰观察人士评论说：难道我们承认了这两个所谓的“共和国”的特殊地位，赦免了民兵武装，就能够解决冲突吗？乌克兰观察人士的评论最适合用来反驳以下哪项？()

A．即使乌克兰当局承认两个“共和国”领土和俄语的特殊地位，并且赦免所有民兵武装参与者和政治犯，也可能还是无法解决冲突。

B．即使解决了冲突，也不一定是因为乌克兰当局承认两个“共和国”领土和俄语的特殊地位。

C．如果要解决冲突，乌克兰当局就必须承认两个“共和国”领土和俄语的特殊地位，并且赦免所有民兵武装参与者和政治犯。

D．只要乌克兰当局承认两个“共和国”领土和俄语的特殊地位，并且赦免所有民兵武装参与者和政治犯，就能够解决冲突。

E．只有乌克兰当局承认两个“共和国”领土和俄语的特殊地位，并且赦免所有民兵武装参与者和政治犯，才能够解决冲突。

A.危机管理

B.协商谈判

C.国际干预

D.建立和平

A.利益冲突管理的首要任务是识别

B.证券公司要采取适当措施管理利益冲突，保护特定客户或公众的利益，如信息隔离、交易限制和信息披露等

C.如果发现该利益冲突的负面影响无法有效控制，证券公司应当停止业务活动，制止实际冲突的发生或继续，或采取措施确保客户利益获得优先保护。

D.利益冲突违反法律法规，证券公司应完全杜绝

A.正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当以防卫过当罪定罪，但是应当酌情减轻或者免除处罚

B.紧急避险用于解决紧迫情况下合法利益之间的冲突

C.防卫过当的场合，其罪过形式通常是直接故意

D.对于事后防卫的，通常按照防卫过当处理

A.人际合作能力

B.创新规划能力

C.沟通能力

D.冲突解决能力

A.熟悉团队成员

B.讨论项目问题

C.分配工作和责任

D.确定沟通和处理冲突的方式

E.工作总结和评价

A.信息披露制度

B.董事会候选人形成机制与累计投票制

C.独立董事制度

D.股东分类投票制及关联股东回避制度

E.法律解决制度

A.两国外交代表团谈判破裂致使两国关系恶化

B.大专辩论会的某次比赛中反方辩手赢得胜利

C.某公司管理层经过激烈争论后确定了新产品营销方案

D.夫妻俩因每年给父母的赡养费数额意见不同发生争吵

A.渠道成员相互独立

B.单独的自由成员

C.对立性谈判

D.冲突有效控制