运用管理理论与实践的历史文献，全面考察管理的历史演变、重要的管理思想和流派的方法是（）

A.科学技术的引入与运用

B.决策理论构造

C.管理信息系统的建立

D.数学模型的发展

A.教师对班级管理的理论学习不足

B.在管理实践中不能正确运用班级管理理论

C.对“充分利用家长资源”的曲解

D.建立良好教师团队与关系

A.“科学管理&rdquo

B.预防作用薄弱

C.以预防为主，预防与把关相结合

D.产品的质量依靠对各种影响质量的因素的控制来实现

A.有效的管理者应该既掌握管理理论，又具备管理技巧与管理工具的运用能力

B.是否掌握管理理论对管理者工作的有效性来说无足轻重

C.如果理解管理理论，就能成为一名有效的管理者

D.有效的管理者应该注重管理技术与工具的运用能力，而不必注意管理理论

A.“科学管理”

B.预防作用薄弱

C.以预防为主，预防与把关相结合

D.产品的质量依靠对各种影响质量的因素的控制来实现

A.20世纪以后，审计职业界出于摆脱全面查核、提高审计效率的考虑，开始关注内部控制

B.内部控制与审计的交叉和耦台，是推动内部控制理论与实践发展的最主要的力量

C.管理控制学派随着控制论、系统论和现代管理学的发展而不断发展

D.战略管理会计学派的一个分支将组织内的控制系统区分为系统控制、管理控制和作业控制三个层次

A.管理创新

B.理论

C.实践

D.制度创新

A.教育社会化实践和社会需要

B.数字教材课堂教学运用的实践经验向理论的转换

C.数字教材课堂教学运用的理论向应用实践的转换

D.数字教材课堂教学运用的偶然发现

E.课堂教学其他领域的启示与移植

F.现有数字教材课堂教学运用理论的不足与缺陷

A.坚持党的领导，贯彻党的基本路线，不走封闭僵化的老路，不走改旗易帜的邪路，坚定走中国特色社会主义道路，始终确保改革正确方向

B.坚持思想与行动的统一、理想与现实的结合，以最大的共识克服改革的阻力，以问题导向寻找改革的重点，充 分运用求同存异原则全面深化改革

C.坚持以人为本，尊重人民主体地位，发挥群众首创精神，紧紧依靠人民推动改革，促进人的全面发展

D.坚持正确处理改革发展稳定关系，胆子要大、步子要稳，加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重 点突破相促进，提高改革决策科学性，广泛凝聚共识，形成改革合力

E.坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，一切从实际出发，总结国内成功做法，借鉴国外有益经验， 勇于推进理论和实践创新