以下哪些项不是提炼和挖掘图形意义的手段（）

A.针对痛点出发

B.针对现象出发

C.针对需求出发

D.针对问题出发

A.积累学前儿童科学教育经验的主要途径

B.提高学前儿童科学教育的水平

C.改进学前儿童科学教育的依据

D.控制学前儿童科学教育质量的手段

A.节庆活动营销

B.新媒体营销

C.事件营销

D.影视营销

A.帮助我们更好地理解历史

B.帮助我们对现在的地理现象寻找到合适的定位

C.帮助我们更熟悉古代文献

D.为现代经济建设提供借鉴

A.甄选测评—提供测评手段与参考依据

B.绩效管理—明确绩效改进的目标与方向

C.核心人才管理—发现并挖掘外部优秀人才的基础

D.继任者计划—选拔与培养继任人选的依据

A.提高烧结成分的稳定性

B.获得优质烧结矿的前提

C.添加熔剂

A.识别并确定项目有哪些风险

B.识别引发这些项目风险的原因

C.识别项目风险可能引起的后果

D.识别项目的实现情况

A.城市和自然互相依赖，两者间保持契合才能提高人类生存的条件和意义

B.设计的目的不是强加于自然，而是融合其中

C.设计不应该去改变自然环境

D.设计应该增加人与自然间的适合程度，达到尽可能的适合状态

A.精神标识

B.文化符号

C.中国元素

D.传统元素

A.有哪些步骤颗粒度比较大呢

B.具体是怎么做的呢

C.有什么需要注意的嘛

D.有什么诀窍吗