失语症治疗训练时，首先训练口语的表达，其次才是书写。（)

A.命名训练

B.非语言交流手段的训练

C.阅读理解训练

D.书写训练

E.听理解训练

A.运动疗法

B.作业疗法

C.针灸推拿

D.言语训练

E.激光治疗

A.口吃

B.失语症

C.构音障碍

D.言语失用

E.吞咽障碍

A.首先训练从仰卧位变为侧卧位

B.婴儿在三个月时，一定要开始训练其翻身，要不然就落后了

C.然后训练从侧卧位变为仰卧位

D.最后训练从侧卧位变为趴着的姿势

A.“狼孩”回归社会后无法与人进行言语交流

B.幼时高烧听力受损致使发音有极大缺陷，影响交流

C.因受刺激精神失常，造成言语理解和表达上的困难

D.因车祸头部受创，虽能模仿他人言语但经常答非所问

根据上述定义，下列可能患失语症的是：

A．“狼孩”回归社会后无法与人进行言语交流

B．幼时高烧听力受损致使发音有极大缺陷，影响交流

C．因受刺激精神失常，造成言语理解和表达上的困难

D．因车祸头部受创，虽能模仿他人言语但经常答非所问

A.一般口语交际训练

B.教师演讲能力训练

C.普通话训练

D.教师职业口语训练

A.训练时，康复师应对语言能力目标的设定应进一步细分。

B.康复师应尽量用口语的形式开展语言障碍儿童的康复训练。

C.当儿童学习停滞不前时，康复师仍需按照阶梯模式继续实施康复策略。

D.儿童语言康复训练实施过程中，要遵循螺旋上升的原则。