艾斯纳提出表现性目标这一概念,其用意在于替代教学性目标。（)

对遗忘现象进行系统的首创性研究并提出遗忘曲线的是（）。

A．德国的艾宾浩斯

B．法国的心理学家比奈

C．德国的冯特

D．美国的心理学家斯金纳

A.比纳

B.托尔曼

C.达斯

D.韦克斯勒

在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家（）。

A.巴班斯基

B.彼得罗夫斯基

C.维果斯基

D.斯米尔罗夫

A.华生

B.斯金纳

C.艾宾浩斯

D.皮亚杰

班杜拉、华生与斯金纳不同之处主要在于发现了认知的重要作用。()

A.《策划书》

B.《策划同意》

C.《策划》

D.《策划是什么》

A.艾宾浩斯

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.格赛尔

A.亚当斯

B.马斯洛

C.德鲁克

D.斯金纳

A.亨廷顿

B.伊斯顿

C.阿尔蒙德

D.达尔

A.纳皮尔

B.布里格斯

C.斯蒂弗尔

D.比尔吉