如何引导幼儿感受文学作品的美（）

A.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

B.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，鼓励他们自主选择

C.帮助孩子读懂情节

D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他们一起查阅图书资料，让他们感受图书的作用，体会阅读的乐趣

A.请幼儿结合疫情表达自己的感受和想法，采用自由表达、悄悄话方式和小组讨论的形式，尽量鼓励幼儿表达内心的感受

B.重点表扬疫情防控期间在家的小朋友，从让幼儿感恩战胜病毒的人，学会爱护身边的人，爱护动物等方面进行第一课教育

C.关注班级内每一位幼儿的情绪状态和心理感受，充分尊重幼儿来园的感受，并根据幼儿的感受开展有针对性的引导

A.让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等

B.让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色和好听的声音

C.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

D.让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受

A.鼓励幼儿自主阅读，并与其他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法

B.经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事

C.提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读

D.当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣

A.鼓励和支持幼儿自编故事，并为自编的故事配上图画，制成图画书

B.有意识地引导幼儿欣赏或者模仿文学作品的语言节奏和韵律

C.给幼儿读书时，通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力

A.①②③

B.③①②

C.③②①

D.①③②

A.感受美

B.表现美

C.创造美

D.表达自己对周围世界认识和情绪态度

A.幼儿德育

B.幼儿智育

C.幼儿体育

D.幼儿美育