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[单选题]

交谈类活动教师的指导策略()

A.把握随机性谈话的契机,引导幼儿相互说说来园路上看到的事情,或前一天晚上看过的动画片,电视节目、图书内容

B.创造执行语言指令的机会提高理解力,在帮助幼儿建立生活常规的过程中,提高幼儿理解语言并按语言指令行动的能力

C.在交谈中要强调活动室的安静

答案

AB

解析:参考解析:详见答案。

更多“交谈类活动教师的指导策略()”相关的问题

第1题

要有效地促进素质教育的实施,应该把握好几个并重()。

A.一般能力培养与创造品质形成并重

B.理论学习与实践活动并重

C.教师指导与学会学习并重

D.智力因素与非智力因素并重

E.面向结果的教学与面向过程的教学并重

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第2题

对幼儿生活活动的组织与指导应把握哪些要点?

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第3题

谈话活动设计与组织有哪些步骤()?

A.创设谈话情境,引出谈话话题

B.幼儿围绕话题自由交谈

C.教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

D.教师小结

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第4题

一个成功的谈话活动应该具备什么特征呢()?

A.有一个有趣的中心话题

B.注重多方的信息交流

C.拥有宽松自由的交谈气氛

D.教师起间接指导作用

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第5题

二级护理要求有()

A.每2小时巡视患者,观察患者病情变化

B.适当乾室内活动,饮食为软食或普食

C.生活上给予必要协助

D.与病人交谈、做好心理护理,提供护理相关的健康指导

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第6题

下列属于在远处教育中学习指导书提供的内容有()

A.课程内容的主要脉络和知识框架

B.教师和学生见面时才能发生的内容分析、解释

C.教师培训材料

D.学习方法和策略的指导

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第7题

教师能否准确把握教学活动重难点,采用各种教学活动方法突破教学难点,这关系幼儿是否能顺利地掌握知识技能。()
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第8题

群众路线教育实践活动要牢牢把握“坚持正面教育为主,坚持批判与自我批判,坚持讲求实效,坚持加强分类指导,坚持领导带头”的基本原则()
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第9题

技能类授课应遵循“教师为指导、学员为主体、教与学互动、突出实践性”的原则。()
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第10题

餐饮活动的组织与指导中,教师应根据儿童的个别差异给予不同的帮助与指导。()
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第11题

在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()。A.教师主导取向B.学

在教师指导下发现学习,在合作学习中追求新知,寓求知于生活的教学活动属于()。

A.教师主导取向

B.学生自学取向

C.形式型策略

D.方法型策略

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