学前儿童（）正常，对受到别人的爱抚、关心，体贴、照顾感到幸福，从而心情输快

A.为了发泄心中不满

B.对别人行为的模仿

C.需要没有得到满足

D.缺乏关爱

A.放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上

B.放在学习正确恰当的口语表达上

C.放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上

D.放在愿意向别人表达自己的见解上

A.要重视重要节假日，引导儿童与同伴在节假日交往

B.要在班级中营造同伴之间相互关心、友爱的氛围

C.要在各种活动中促进儿童与同伴之间的合作和交往

D.要引导学前儿童学会相互交流自己的思想、感情

A.反馈性倾听能力

B.辨析性倾听能力

C.理解性倾听能力

D.有意识倾听能力

A.主观性

B.浓厚的诗意

C.想象性质

D.逻辑性

A.了解人体主要器官的名称、形态、结构与功能，具有健康的体态

B.学习保护身体的基本方法

C.幼儿掌握生活的基本知识，规则和技能

D.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯

A.面对这突如其来的情况，我们要保持冷清的头脑

B.孙爷爷是我们的校外辅导员，他德高望重，受到我们的衷心爱抚

C.桑娜沉默着，久久地坐在床前

D.虽然书做得有些粗糙，但是同学们对这些书格外珍贵

A.动作发展正常

B.认知活动积极

C.情绪积极向上

D.人际关系融洽