教学查房适宜采用以下哪些教学形式（）

A.主任医师带领团队成员进行病房巡诊

B.副主任医师及其治疗小组进行早间查房

C.主治医师在示教室给实习医学生进行病例分析

D.管床医师在床旁汇报病历、查体，主治医师补充、纠正动作

E.全科讨论疑难病历，主任医师进行诊疗前沿进展讲座

A.重症疑难病人病例护理教学查房

B.复杂大手术病例护理教学查房

C.接受新疗法、新技术的病例护理教学查房

D.针对实习生进行的护理教学查房

A.行政查房

B.业务查房

C.教学查房

D.三级查房

A.临床业务性查房

B.教学指导性查房

C.责任制护理教学查房

D.床头查房

E.常规评价性查房

A.合理选择查房形式，激发学习热情

B.精炼查房内容，提高查房质量

C.提高带教老师素质，确立超前意识

D.请医生参与护理教学查房，拓宽查房内涵

A.教学查房以教师为主体，以小讲课形式进行讲授

B.教学查房分两阶段进行，包括床旁和示教室

C.教学查房是在查房教师组织下，以学生为主的师生互动的教学方式

D.讲行教学查房无需计划

A.abcd

B.abce

C.acde

D.bcde

E.abcde

A.护理教学查房

B.护理行政查房

C.护理个案查房

D.临床护理查房

E.护理巡回查房

A.合理选择查房形式，激发学生学习热情

B.精炼查房内容，提高查房质量

C.提高带教老师素质，确立超前意识

D.可以请医生参与护理教学查房，拓宽查房的内涵