按护理查房的形式和内容可分为:个案护理查房、健康教育查房、教学查房（）

A.护理教学查房

B.护理行政查房

C.护理个案查房

D.临床护理查房

E.护理巡回查房

A．个案护理

B．功能制护理

C．责任制护理

D．小组护理

E．二级护理

A．主任

B．主管护师

C．主护师组织

D．主任护师、主管护师组织

A．查房

B．会诊

C．交接班

D．病例讨论

A.体温单

B.护理记录单

C.护嘱执行单

D.医嘱执行单

A.为了有效提高护理人员医学理论水平和增强护理人员理论与实践相结合的能力

B.护理查房是评价护理质量的有效方法之一，也是理论指导实践，不断提高护理专业水平的必要手段

C.护理查房是提高护理人员整体素质和工作质量的有效方法。提高了护理人员分析、判断问题的能力和归纳表达能力、记录能力，持续提高护理质量

D.激发了护理人员的求知欲望，通过集体讨论，拓宽了护理人员的思路，互相学习，交流经验，集思广益，解决疑难病例提出的护理问题

E.改善护患关系，通过护理查房，能让患者感受到护士对他们的重视、爱护和尊重，使他们产生安全感和信赖感

此题为判断题(对，错)。

A.听取医师护士对诊疗护理的意见，进行必要的教学工作

B.与医生一起确定新方案，听取医师护士反映，倾听病人的陈述

C.系统巡视、检查所管患者的全面情况，包括各种辅检报告单等

D.检查医嘱护嘱执行情况及治疗护理效果

A．根据不同层次护生实习要求，组织和安排参与临床护理教学查房或疑难病例讨论，每月不得少于一次。并根据学生需要组织临床小讲课、基础护理操作示范

B．每月组织实习护生、带教老师召开教学反馈座谈会一次，对带教质量及教学安排进行交流与反馈，并作好记录。护生结束本科室实习后做好教学评价，并于1周内将结果交护理部，以帮助教学组及时掌握实习护生的实习动态

C．负责安排和落实指导老师对护生在病区实习期间质量的质控和指导。督促护生运用护理程序对分管患者实施整体护理，培养护生独立观察、独立思考、独立解决问题的能力

D．做好病区教学资料的建立与管理工作

A.计时制

B.按日制

C.包月制

D.年薪制

A．护士长每季度组织一次病区的护理查房，本病区护士参加

B．护士长每天五次巡查病房

C．由查房护士报告患者情况，提出需要解决的问题

D．护士长根据病情分析，做出肯定性的指示

E．护理查房资料、课件、参加查房人员签到表等按规定留存备查