教学设计者可以采用以下哪种方式,引导学员反馈学习的成果。

启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。()

A.自学

B.反问、提示、举例

C.播放录音

D.宣读

A.顾问未提前告知，上课时引导非本班家长进入正式课班级上课

B.试听课其他学员缺勤，正好有还未开课的同年龄段班级有名额，且为可试听课节

C.顾问申请安排体验学员进入启蒙B班第六课试听

D.顾问提前申请，并和老师班主任沟通了学员情况，获得了许可

A.如家长提到优惠细节，可以转由规划顾问（课程顾问/销售）老师做进一步跟进

B.六人班学员续班，优先推荐下一阶段的六人班或一对一全程班

C.一对一全程班的规划师可以规划学员组合报名六人班和一对一全程班

D.指导老师不需要铺垫并引导下一个班级，续班是规划顾问（课程顾问/销售）的事

A.我的班级-班级成员-点击乐学号进入

B.我的班级-班级成员-课节学习详情-学员详情

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D.我的班级-查看课节-课节详情-学员详情

A.描述性研究

B.半结构化访谈

C.相关性研究

D.准实验性研究

E.实验性研究

A.激发学员的学习热情

B.使教学内容丰富

C.使教学过程生动

D.替代教练员教学

A.激发学员的学习热情和主观能动性

B.克服驾驶操作教学的局限性

C.节约资源

D.替代教练员教学

A.全组成员同时发言时，应耐心引导，尽快恢复课堂正常秩序

B.出现个别好说的活跃学员时，及时制止，不让该同学继续发言

C.出现争执的场面时，向全员强调不一致的意见出现是正常现象，并尊重每种观点

D.个别组员突然愤然离开时，及时追出去予以安慰

E.学生不愿参与时，分析原因，采用幽默的语言，改善氛围，鼓励全员参与