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[主观题]

简要回答学生学习的特点。

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第1题

从教育心理学角度简要回答如何认识学生的个别差异性及对教育的意义

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第2题

认真阅读“给定资料8”,简要回答下列两个问题。1.请从政治经济角度,对L市主要领导所面临的“两难困境

认真阅读“给定资料8”,简要回答下列两个问题。

1.请从政治经济角度,对L市主要领导所面临的“两难困境”做简要

分析。要求:分析思考条理清楚,观点明确,字数不超过200字。

2.从实践出发,简要论述如何破解类似该市“两难困境”的难题。

要求:分析思考条理清楚,措施得当,字数不超过200字。

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第3题

简要分析“一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎”这句话的表达特点。(5分)

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第4题

2005年4月的一天,某中学化学教师张义正组织学生上实验课,其父突然从外地回来探望儿子并找到课堂
上。张义随即向学习委员交代了几句便领其父回宿舍休息,等他安顿下父亲匆忙赶回实验室时,发现学生正乱作一团。原来张义离开后,一实验小组的同学因争着动手做实验碰翻了盛有硫酸的玻璃杯,造成三位同学被硫酸烧伤,其中一位因硫酸溅到眼皮上,造成轻度毁容。事发后,学生家长找到学校要求赔偿损失并追究张义的责任,而学校则以学生烧伤纯属自己违反实验规则所致,教师对此没有责任为由,拒绝了家长的要求。 请分析:这是不是学校事故?若是学校事故,请回答此种事故的具体含义,并分析各方责任,给予正确的处理意见。

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第5题

给定材料罗列了有关“八荣八耻”的各方面信息,其中有些资料涉及到公务员,公务员精神与“八荣八耻
”两者完全相同吗?请回答,并简要说明原因。要求文字简明扼要,不超过200字。

(2)请以“谈公务员精神与‘八荣八耻’的关系”为题,写一篇,800~1000字的文章。要求观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅。

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第6题

学习风格是学生在学习过程中形成的,具有不稳定性,有高低、好坏之分。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第7题

启发式教学的核心在于启发学生围绕学习目标进行积极思维。此题为判断题(对,错)。
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第8题

《唐律疏议.名例》规定:“诸断罪而无正条者,其应出罪者,则举重以明轻;其应人罪者,则举轻以明重。”(简

《唐律疏议.名例》规定:“诸断罪而无正条者,其应出罪者,则举重以明轻;其应人罪者,则举轻以明重。”(简要回答其含义)

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第9题

有人认为在课堂中,师生要保持“零距离接触”,学生回答教师的问题,做教师要求做的事,只要有这种共同
活动就是师生互动。问题:你认为这种说法对吗?为什么?

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第10题

学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式是()A.研究性学习B.接受性学习C.合作学习D.

学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式是()

A.研究性学习

B.接受性学习

C.合作学习

D.掌握学习

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第11题

现在很多学生在学校忙着考英语、计算机等技能证书,反而把专业知识的学习放在后面,你怎么看这种现
象?

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