第二趟校车的学生应该如何安排（）

A.让学生直接去领饭菜

B.让学生用书本铺好桌面

C.让学生排队去洗手，戴手套把饭菜分给每位学生

A.继续上课，等下课再处理

B.先测量体温后询问学生

C.通知班主任到场处理

D.让学生自行到学校医务室处理

A.继续上课，等下课再处理

B.询问学生再根据需要测量体温；有异常马上通知校医

C.通知班主任到场处理

D.让学生自行到学校医务室处理

A.①③⑤

B.①②③⑤

C.①②③④

D.①②③④⑤

A.通知家长到校接回家

B.让学生进入学校先上课，同时通知家长来接回去检查就诊

C.通知班主任来接

D.拨打120，确定学生送往的指定发烧就诊点后，联系家长前往指定就诊点，产生的费用由家长自行承担

A.对孩子多加关注，了解情绪变化的原因

B.和家长一起配合情绪疏导后仍然没有改变，及时报备学校加强关注

C.孤立情绪异常的学生，让他不要过多的与别的学生接触

D.把学生赶回家，和学生父母说明您的孩子不适合在学校就读

A.让学生尽量等到下课时间

B.让学生在同班同学的陪同下离开教室

C.让学生立即佩戴好口罩到教室外

下列有关行为主义教学理论，叙述错误的是()

A．该理论认为，教学的目的就是提供特定的刺激，以便引起学生特定的反应

B．学生的行为是受行为结果影响的

C．强调对学习环境的设置、课程材料的设计和学生行为的管理等的系统安排与控制

D．用直观的形式向学习者显示学科内容结构，应该让学习者了解教学内容中涉及的各类知识源之间的相互联系

A.学生上下车时，在车下引导、指挥，维护上下车秩序

B.发现驾驶人无校车驾驶资格，饮酒、醉酒后驾驶，或者身体严重不适以及校车超员等明显妨碍行车安全情形的，制止校车开行

C.清点乘车学生人数，帮助、指导学生安全落座、系好安全带，确认车门关闭后示意驾驶人启动校车

D.制止学生在校车行驶过程中离开座位等危险行为

E.核实学生下车人数，确认乘车学生已经全部离车后本人方可离车