学习者原来具有的知识、技能、态度,我们称之为学习者的()。

第1题

课程是经验的观点具有的特点是()。

A.课程从学习者角度出发设计

B.突出课程的综合性和整体性

C.强调学习是课程的主体及能动性

D.课程联系学习者个人经验

E.课程外在学习者，凌驾于学习者之上

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第2题

模拟、再现、扩展等描述用语一般用来描述()领域的教学目标：

A.知识

B.技能

C.情感

D.态度

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第3题

.新课程标准中，学习目标的类型包括()

A.知识与技能

B.理解与记忆

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

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第4题

适用于用较多集中的时间获得必要的态度、知识、技能的教学方法是

A.小组学习

B.研习班

C.导师辅导

D.讲课

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第5题

培训目的在于使工作人员的知识、技能,态度以及（)有所改善，从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩

培训目的在于使工作人员的知识、技能,态度以及()有所改善，从而使其发挥最大的潜力以提高工作的绩效,。

A.学习方法

B.认知方法

C.操作

D.行为

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第6题

当前，我国基础教育新课程改革中的课程分类目标包括

A.应用与分析

B.知识与技能

C.过程与方法

D.模仿操作准确性

E.情感态度价值观

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第7题

狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成()，使其获得发展。

A.技能

B.情感

C.态度

D.能力

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第8题

全科医生所处的工作环境和面临的工作与专科医生不同，因此全科医生需要有

A.疾病的诊疗能力

B.独特的态度、技能和知识

C.人道主义的精神

D.对工作极端的负责任

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第9题

培训被视为有组织、有计划的学习，目的在于使工作人员的知识、技能、（)以及行为有所改善，从而使其

培训被视为有组织、有计划的学习，目的在于使工作人员的知识、技能、()以及行为有所改善，从而使其发挥最大潜力以提高工作的绩效。

A.学习方法

B.认知方法

C.操作

D.态度

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第10题

具体而言，教师专业化应具备以下哪几个方面的条件？()

A.具备专门的知识技能

B.以贡献和服务精神为核心理念的职业道德

C.具有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力

D.具有充分自治和自律性，有正式的专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理

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第11题

被视为有组织，有计划的学习，目的在于使工作人员的知识、技能、态度以及行为有所改善r从而使其

发挥最大的潜力以提高工作的绩效。

A.培训

B.拓展训练

C.教育

D.以上都不对

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学习者原来具有的知识、技能、态度，我们称之为学习者的（)。