被视为有组织，有计划的学习，目的在于使工作人员的知识、技能、态度以及行为有所改善r从而使其

培训被视为有组织、有计划的学习，目的在于使工作人员的知识、技能、()以及行为有所改善，从而使其发挥最大潜力以提高工作的绩效。

A.学习方法

B.认知方法

C.操作

D.态度

A.有目的、有计划、有组织地进行

B.师生共同参与

C.学生自愿选择

D.受教学计划和教学大纲规范

A.受课程计划和学科课程标准规范的

B.有目的、有计划、有组织进行的

C.师生共同参与的

D.学生自愿选择的

A.集体教育活动

B.小组活动

C.个别活动

D.区域游戏

A.有目的

B.有计划

C.有组织的系统活动

A．提高知识修养，认识安全内涵，内心深处真正领悟生命价值B．从小事做起，从具体事做起从最容易忽视的事情做起，坚持不懈使之成为习惯C．安全知识决定安全意识，安全意识决定安全行为，因此形成下意识只要学好理论知识，而不是靠实践经验D．各种形式的安全培训教育和学习，其目的在于行而不在于知，只有把所学的安全知识自觉运用于生产工作和生活之中，处处想着安全，时刻安全地工作和生活，才说明员工有了安全意识

A.教育者有目的,有计划,有组织地对受教育者普及心理学知识

B.教育者引导受教育者提高认识自我心理状态,自觉进行心理健康调适的能力

C.心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适,保持身心健康发展

D.心理健康教育是短期的学习,其目标是帮助大学生追求一种更积极的人生境界

A．由随意游戏活动向有目的、有计划的学习活动转化

B．由个体和松散的群体活动向有组织、有规律的集体活动转化

C．由口头语言向书面语言转化

D．由重点教育向全面教育转化

E．由去自我中心性思维向自我中心性思维转化

A.有计划、有组织

B.提高工作质量

C.提高工作效率

D.从业人员

A.师生共同参加的

B.学生自愿选择的

C.有目的、有组织的

D.受教学计划、教学大纲的制约