学前儿童社会领域教育主要包括学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面的内容。（)

A.国家的需要

B.社会的需要

C.教育机构的需要

D.家长的需要

A.反映儿童的要求

B.反映家长的要求

C.反映教育机构的要求

D.反映国家现阶段的价值观念

A.努力创设丰富的语言环境

B.在一日生活的各个环节中渗透语言教育

C.在其他领域的教育活动中渗透语言教育

D.专门的语言教育环境

A.社会知识、认知知识的有效结合

B.社会知识、学科知识的有效结合

C.学科知识、专业知识的有效结合

D.学科知识、认知知识的有效结合

A.价值澄清法

B.社会认知冲突训练法

C.情境讨论法

D.角色扮演法

E.移情训练法

A.渗透的语言教育

B.专门的语言教育

C.游戏中的语言教育

D.其他领域活动中的语言教育

A.合理利用社区资源能提高学前儿童的社会适应能力

B.合理利用社区资源能丰富学前儿童的观念

C.合理利用社区资源能提高学前儿童的运动能力

D.合理利用社区资源能培养学前儿童的民族精神

A.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

D.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

学前儿童语言教育的研究方法主要有为：()、()、()等理论与实践相结合的综合方法。