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[主观题]

主变分接头的形式是怎样的?

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更多“主变分接头的形式是怎样的?”相关的问题

第1题

依次填入下列横线上的成语,最恰当的一项是: ①总之,他们对于怎样微妙的事物,都觉得吃惊;而常人则_

依次填入下列横线上的成语,最恰当的一项是:

①总之,他们对于怎样微妙的事物,都觉得吃惊;而常人则______,故他们是常人而又有异于常人。

②走进花园,郁金香开的正盛,______的花朵在阳光下显得格外艳。

③有些同志经济建设上的浪费损失,已经______、习以为常了,变成了麻木不仁的恶习。

④大厅里摆放着各种各样的工艺品,______,琳琅满目。

A.熟视无睹 五颜六色 司空见惯 五光十色

B.司空见惯 五颜六色 熟视无瞎 五光十色

C.熟视无睹 五光十色 司空见惯 五颜六色

D.司空见惯 五光十色 熟视无睹 五颜六色

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第2题

钢轨接头按轨枕支承形式分为悬空式和承垫式。此题为判断题(对,错)。
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第3题

管道()连接时,为了保证接头质量应采取不同的坡口形式。A.粘接B.铆接C.焊接D.对接

管道()连接时,为了保证接头质量应采取不同的坡口形式。

A.粘接

B.铆接

C.焊接

D.对接

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第4题

油管锚定工具SM型水力锚主要由()、锚瓦、本体等部分组成。

A.接头

B.变扣

C.下接头

D.上接头

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第5题

揭示事物的发展状态和形式的规律是()A.对立统一规律 B.质量互变规律C.否定之否定规律D.本质决定

揭示事物的发展状态和形式的规律是()

A.对立统一规律

B.质量互变规律

C.否定之否定规律

D.本质决定现象规律

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第6题

根据课程计划以纲要形式变定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是A.课程

根据课程计划以纲要形式变定的有关学科教学内容的目的、水准、结构与教学要求的纲领性文件是

A.课程内容

B.课程标准

C.课程资源

D.课程体系

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第7题

汽车排放物污染的来源主有从排气管排出的废气、从()排出的燃烧气体(曲轴箱窜气)、从油箱、浮子室、油
管接头泄漏的燃料蒸汽。

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第8题

汽车排放物污染的来源主有从排气管排出的废气、从曲轴箱通气管排出的燃烧气体()、从油箱、浮子室、油
管接头泄漏的燃料蒸汽。

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第9题

阅读《再别康桥》中的一段文字,并回答小题: 悄悄的我走了, 正如我悄悄的来; 我挥一挥衣袖, 不带走

阅读《再别康桥》中的一段文字,并回答小题:

悄悄的我走了,

正如我悄悄的来;

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

“悄悄的我走了”一句反映了诗人怎样复杂的情感?(4分)

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第10题

会骑自行车,有利于学习两轮摩托车,这主要受下列哪种机制的影响()A.变式B.定势C.正迁移D.负迁移

会骑自行车,有利于学习两轮摩托车,这主要受下列哪种机制的影响()

A.变式

B.定势

C.正迁移

D.负迁移

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第11题

气动薄膜执行机构结构简单,动作可靠,维修方便,价格低廉,是一种应用最广的执行机构。它分为正、反作用两种形式,单弹簧执行机构型号为ZMAZMB。此题为判断题(对,错)。
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