不同年龄的儿童认知水平的差异，实质上反映了认知结构的差异。（)

A.成熟

B.最近发展区

C.经验

D.最远发展区

A.冰激凌的销量与犯罪率

B.总统支持率与上一年政绩

C.银行利率下降与GDP增长迅速

D.家庭总收入与家庭存款

A.能够编制综合性个别化发展计划

B.进行不同年龄婴儿的语言训练

C.选择适宜的处理训练

D.进行不同年龄的认知训练

A.游戏促进儿童思维的发展

B.游戏创造了儿童的最近发展区

C.游戏有助于意志行为的发展

D.游戏不是一种独立意义的活动，而是认知水平的表现形式

A.6岁的儿童可以练长跑

B.6岁的儿童用石头把人打伤，应该由父母承担责任

C.6岁的儿童认知水平具有相对具体和刻板性特点

D.风关于开展全民义务植树运动的实施办法》中6岁以上的儿童在责任人协助下，每人每年植树3-5棵

A.专业资源结构

B.专业产品深加工程度

C.商品供给量

D.劳力水平

A.衰弱表现型

B.衰弱指数

C.临床衰弱水平量表

D.埃德蒙衰弱量表

A.不同民族的文化差异及其在年龄、性别、性格等方面的不同

B.人类的不同起源和人们对不同民族、不同文化的独特看法

C.民风习俗的差异和对“未开化的”或“野蛮的”民族的认同

D.不同的民族在文化价值观念上的差异及其独特的行为方式

A．顺序性

B．阶段性

C．差异性

D．不均衡性