“教育即生产”体现了哪位教育家的教育价值观（）。

A.以人为本

B.科学发展

C.公共性

D.正义

A.蔡元培

B.陶行知

C.杨贤江

D.黄炎培

提出“生活即教育”的教育家是()。

A．杜威

B．蔡元培

C．陶行知

D．夸美纽斯

苏联教育家马卡连柯指出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”体现的教育原则是（）。

A．因材施教原则

B．启发性原则

C．严格要求与尊重学生相结合原则

D．理论与实际相结合原则

A.个人本位

B.科学本位

C.社会本位

D.伦理本位

A.可持续发展是教育模式改革的指导思想

B.现代教育的弊端是市场经济功利性副作用的体现

C.学习文化知识是为了生存

D.现代教育的弊端是只注重知识传授，忽略了人的生活价值和意义

A.维护人类社会的基本生活条件的法律

B.促进教育、科学和文化发展的法律

C.确定使用设备、执行工艺的技术规程，规定产品、服务质量的标准的法律

D.维护生产和交换条件的法律

A.群防群治

B.安全生产责任

C.安全生产检查

D.安全生产教育

我国封建社会的教育内容是“四书”、“五经”，体现了教育的哪种社会属性

A．永恒性

B．历史性

C．相对独立性

D．继承性

A.“推进政治文明发展”

B.“促进改革创新”

C.“优先发展教育事业”

D.“推动经济文明建设”