学生的主体性表现为学生在教育活动中的自觉性和选择性。()

第1题

教育要素之间的联系主要表现为()

A.教师与社会的联系

B.教育内容与社会的联系

C.教的主体与学的主体间的联系

D.学生与社会的联系

E.教育活动之主客体间的联系

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第2题

教师在课程改革中的最大变化是角色变化，体现为教师由学生的管理者转为什么？

A.学生的引导者

B.学生心理健康的维护者

C.学生学习的促进者

D.自觉学习者和研究者

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第3题

教师在课程改革中的最大变化是角色变化，体现为教师由“教书匠”转为什么？

A.自觉学习者和研究者

B.学生心理健康的维护者

C.学生学习的促进者

D.学生的引导者

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第4题

教师在课程改革中的最大变化是角色变化，体现为教师由学生成绩的评定者转为什么？

A.自觉学习者和研究者

B.学生发展方向的指引者

C.学生的引导者

D.学生学习的促进者

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第5题

教师在课程改革中的最大变化是角色变化，体现为教师由知识传授者转为什么？

A.学生发展方向的指引者

B.学生心理健康的维护者

C.学生学习的促进者

D.自觉学习者和研究者

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第6题

在课外校外教育中，学生根据自己的兴趣选择参加不同的活动，反映的是（)A．自愿性B．灵活性C．实践性D．

在课外校外教育中，学生根据自己的兴趣选择参加不同的活动，反映的是()

A．自愿性

B．灵活性

C．实践性

D．目的性

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第7题

在幼儿语言教育设计与活动中，如何尊重和发挥幼儿的主体性？

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第8题

下列哪些做法有利于发挥学生的主体性？()

A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验

B.在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理

C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其强调小组教学的作用

D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

E.由学生参与制定规章制度并在严格的监督下要求一步步执行

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第9题

国家注重发挥退役军人在（)和国防教育活动中的积极作用。机关、群团组织、企业事业单位和社会组织可以邀请退役军人协助开展爱国主义教育和国防教育。县级以上人民政府教育行政部门可以邀请退役军人参加学校国防教育培训，学校可以聘请退役军人参与学生军事训练。

A.社会教育

B.爱国主义教育

C.集体教育

D.政治教育

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第10题

通过制定“班歌”，培养学生的爱班情结，使友爱互助、和谐竞争逐渐成为共同的信仰和价值追求，并逐步内

化为他们的自觉行动。这体现的是班级管理中的()。

A.制度管理

B.文化建设

C.活动管理

D.生活指导

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第11题

小组活动是课外教育活动的基本组织形式，它是在教师或者辅导员指导下，学生根据个人兴趣或特

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学生的主体性表现为学生在教育活动中的自觉性和选择性。（)