语言教育活动内容的选择原则不包括()

A.根据儿童兴趣爱好选择活动内容

B.根据目标选择活动内容

C.根据学前儿童心理发展的特点选择内容

D.在学前儿童的新旧语言经验间建立联系

A.依据学前儿童语言发展的特点选择教育内容

B.根据学前儿童语言教育目标确定教育内容

C.依据学前儿童对社会的了解选择活动内容

D.根据学前儿童心理发展特点选择教育内容

A.制定活动目标

B.选择活动内容

C.确定活动的组织结构

D.构思活动过程的一般流程

A.制定活动目标

B.调动幼儿兴趣

C.创设活动环境

D.评价幼儿的语言水平

A.以疾病的相关知识为基础，从最想知道的开始

B.从重要的到不重要的，从简单的到复杂的

C.注意实用性和可执行性

D.语言应通俗易懂，选择更利于沟通的语言

A.均衡原则

B.序列原则

C.结合原则

A.讲解要适量，不能代替幼儿去学习

B.讲解时机要适当，尽量启发幼儿自己去理解

C.讲解时语言应为术语或成人语，便于幼儿思维成熟

D.讲解应与主题相结合，使学习内容具体可感

A.生活化原则

B.兴趣性原则

C.目的性原则

D.适宜性原则

A.坚持课堂教育与实践活动相结合

B.坚持教育引导与强化管理相结合

C.坚持内容充实与方法创新相结合

D.坚持解放思想，实事求是，与时俱进

A.循序渐进

B.由浅入深

C.逐层递进

D.按部就班