下面哪项内容不是制定幼儿园语言教育内容的依据（)。

A.家长会

B.个别谈话与家长咨询

C.家庭访问

D.书面联系

A.注意力训练

B.交流态度与交流能力的训练

C.记忆训练

D.语言符号与指示内容关系的训练

A.体育锻炼

B.疾病护理

C.营养护理

D.心理护理

A.语言形式

B.语言内容

C.语言知识

D.语言表达

A.幼儿园人际关系

B.幼儿园精神氛围

C.教师的教育观念与行为

D.安静的环境

A.制定活动目标

B.选择活动内容

C.确定活动的组织结构

D.构思活动过程的一般流程

A.制定活动目标

B.调动幼儿兴趣

C.创设活动环境

D.评价幼儿的语言水平

幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。

A.语言能力是在运用的过程中发展起来的

B.语言形式和语言运用

C.语言是一种行为习惯

D.激发儿童的语言表达兴趣

A.接线端子检查

B.设备外观检查

C.启动功能测试

D.表面清洁

A.儿童身心发展规律的需求

B.小学教育现状的呼唤

C.现代学前教育使命的要求

D.适应社会的现状