教师在课堂教学中采用的最一般的方法有()。

A.学生在教学活动中是被动的客体

B.要充分发挥教师在教学活动中的主导地位

C.教师在教学活动中是被动的客体

D.教师在教学活动中不能起主导作用

A.这种以俗解雅的方法,在教学中显得轻松风趣,极大地调动了学生学习语文的兴趣

B.教师从教学入手,抓住了关键

C.教师的做法不适合大力提倡

D.采用学生感兴趣的,熟悉的形式巧妙地引入课堂,可以有效地激发学生学习的兴趣,激活课堂气氛

A.强化疫情防控法制意识，不信谣不传谣

B.主动通过教育与卫生部门推荐的正规渠道，学习疫情防控知识和技能

C.在课堂教学和日常学生管理中，渗透相关的知识与理念，注重提高学生的健康素养

D.把网络中有关疫情的各种信息全部转发给家长

A.活动式结课

B.拓展延伸式结课

C.朗读式结课

D.练习式结课

A．甄别性评价

B．形成性评价

C．安置性评价

D．总结性评价

A.讲授法

B.讨论法

C.实验教学法

D.计算机教学法

A.课例就是指课堂上发生的有学科教学的教学例子

B.课例研究是指对于某一学科发生了的课堂教学课例进行研究

C.能促进教师专业发展

D.为教师专业发展提供自评和他评的方法体系

A.教师对教学目标、教学任务、学习者的特点、某具体内容的教学方法与策略的选择以及教学情境的分析和判断能力

B.教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力

C.教师将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力

D.教师事先对课堂教学的目标、内容、方法等重要的教学因素进行周密详细的计划和安排的能力