语文教育目标受社会发展制约，反映一定社会在语文教育方面对培养人的基本要求，（）是确定语文教育目标的根本依据。

A.教育体制

B.制度建设

C.法制水平

D.发展水平

A.教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为教育要求与受教育者发展之间的矛盾

B.教育必须适应和促进社会的发展，把社会的发展放在第一位，把人的发展放在第二位

C.教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质

D.教育促进人的社会化，教育为社会造就了有一定素质的人

A.教育目的受社会交往范围的制约

B.教育目的受社会生产力发展水平的制约

C.教育目的受社会政治制度的制约

D.教育目的受社会文化传统的制约

A.文化传统的制约

B.马克思关于人的全面发展学说的制约

C.社会生产方式的制约

D.外国教育目的的制约

A.受社会生产力和科学技术发展水平的制约

B.受时代思想发展水平的制约

C.受一定社会经济和政治制度的制约

D.必须考虑历史发展的进程

E.要依据受教育者身心发展的规律

A.社会政治经济制度

B.社会生产力发展水平

C.教育对象的身心发展特点

D.历史经验的继承与发展

A.教学方法

B.教学方式

C.教育方法

D.学习方法

A.道德是一种社会现象，而品德是一种个体现象

B.道德是调节社会关系的行为规范的完整体系，品德是社会道德要求的完整反映

C.道德作为社会意识形态，它不仅受社会发展规律的制约，又服从于个体的生理、心理发展规律的制约;而品德的形成和发展变化，主要只受社会发展规律的制约

D.品德是历史唯物主义、社会学、伦理学研究的对象，而道德则是心理学、教育学研究的对象

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验

C.尊重学生的个性差异，进行针对教育

D.目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展