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[单选题]

通过教案的编写解决了在某时、教什么、()的问题。

A.由谁教

B.教谁

C.怎样教

D.考题

答案
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更多“通过教案的编写解决了在某时、教什么、()的问题。A.由谁教B.教谁C.怎样教D.考题”相关的问题

第1题

教师所编写的教案要有适用性,要围绕缺什么、教什么、()去准备教案。

A.怎样自学

B.怎样过关

C.怎样应付

D.怎样教

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第2题

编写教察的科学性要求:一份好的教案,应当观点(),内容准确无误,所引用的材料真实可靠:。A.正确B.

编写教察的科学性要求:一份好的教案,应当观点(),内容准确无误,所引用的材料真实可靠:。

A.正确

B.鲜明

C.有个性

D.以上都不对

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第3题

张医生将于下周面向第一年全科医学住院医师规范化培训人员进行成人心肺复苏技能操作带教,计划授课时长为2学时(约90分钟)。张医生已经事先了解过,这批规培学员在其本科临床医学课程学习阶段有接触过心肺复苏技能,但均未实际实施过心肺复苏术。目前张医生刚开始编写该技能带教教案,以下哪一项表述不适合作为该次心肺复苏操作技能带教的课程学习目标?

A.通过本次课程学习,学员能够描述高质量心肺复苏的重要性

B.通过本次课程学习,学员能够列出高质量心肺复苏的核心原则

C.通过本次课程学习,学员能够实施高质量的单人徒手心肺复苏

D.通过本次课程学习,学员能够识别需要心肺复苏患者的体征

E.通过本次课程学习,学员能够掌握如何评价他人的心肺复苏质量

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第4题

教练员在编写教案时,主要通过___来确定教学内容。() A:分析教学大纲和阅读教材 B:分析教学对象 C:

教练员在编写教案时,主要通过___来确定教学内容。()

A:分析教学大纲和阅读教材

B:分析教学对象

C:选择教学手段

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第5题

外教不需要书写教案,用我们的标准教案就可以了,这样节省时间()
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第6题

教学设计是教师为了达到()而对课堂教学的过程与行为的系统规划,主要解决“教什么”和“怎么教”两个问题,体现了教学过程科学化的要求,是对教师职业专业化的基本要求,能综合地反映教师的教学水平。

A.教学水平

B.教学意识

C.教学目标

D.教学艺术

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第7题

幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的()问题。A. 为什么教B. 如何教c. 教什么

幼儿园课程的哲学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的()问题。

A. 为什么教

B. 如何教

c. 教什么

D. 教得怎么样

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第8题

在带教热情的初学者的时候,“做给TA看”的时候,需要注意什么()

A.自由发挥

B.边做边说

C.提问总结

D.解决疑问

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第9题

本次课程结束的时候,外教老师给了大家什么建议()

A.赛跑环节通过学生的TPR选择学生

B.用TPR复习

C.让家长参与复习

D.sheep的发音

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第10题

谶纬之学即对未来的一种政治预言,谶纬之学本身并不是科学的,但受现实条件()

A.的局限,常被人们利用

B.根据上述定义,下列利用了谶纬之学的是

C.大泽乡起义前,吴广在深夜模仿狐狸的声音大喊大楚兴,陈胜王

D.汉武帝在位期间拓西域,逼匈奴,史学家们将武字巧妙地诠释为止戈为武, 以此来称赞他为华夏赢得平稳发展时间的历史功绩

E.国外一些不法分子编写预言某时某地将发生地质灾难的藏头诗并发布在网络,以 达到扰乱民心的效果

F.某位老人在家中财物被盗之后将自己的遭遇告诉了老李,老李看了老人手相后表 示他还有大难,需要破财才能化解

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