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[主观题]

对遗忘现象进行系统的首创性研究并提出遗忘曲线的是（）。A．德国的艾宾浩斯B．法国的心理学家比奈

对遗忘现象进行系统的首创性研究并提出遗忘曲线的是（）。

A．德国的艾宾浩斯

B．法国的心理学家比奈

C．德国的冯特

D．美国的心理学家斯金纳

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发布时间：2021-09-20

更多“对遗忘现象进行系统的首创性研究并提出遗忘曲线的是（）。A．德国的艾宾浩斯B．法国的心理学家比奈”相关的问题

第1题

（）是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人

A.冯特

B.华生

C.艾宾浩斯

D.弗洛伊德

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第2题

最早对遗忘现象进行比较系统研究的心理学家是（）

A.希波克拉底

B.巴浦洛夫

C.冯特

D.艾宾浩斯

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第3题

在中国首先提出季风系统这一概念并首创区域气候研究的是（）

A.朱光亚

B.何泽慧

C.竺可帧

D.王淦昌

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第4题

颈内动脉系统TIA的临床表现为（）。

A.常见眩晕、恶心、呕吐

B.病变侧单眼一过性黑朦或失明

C.对侧偏瘫及感觉障碍

D.优势半球受累可有失语

E.跌倒发作和短暂性全面遗忘

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第5题

对于“一卡通”查询密码，如下说法对的是：（）。

A.仅用于业务查询

B.查询密码遗忘时，应到柜面办理挂失后再进行重置

C.查询密码遗忘时，可通过取款密码进行重置，不必办理密码挂失；查询密码

D.一日内（含）持续输错五次，系统将自动对该户口进行锁定

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第6题

提出直观性教学原则的主要依据是（)。A．学生的认识规律B．遗忘的规律C．学科的逻辑系统D．教学内容的

提出直观性教学原则的主要依据是()。

A．学生的认识规律

B．遗忘的规律

C．学科的逻辑系统

D．教学内容的思想性

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第7题

心理学实验和相关研究证明，对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内

容进行巩固复习，则保持的较少，遗忘的较多。即使只有一次复习，其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘、巩固知识的基本途径，是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复，保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短，而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。那么，如何根据遗忘规律，正确地组织复习以促进知识的保持呢？

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第8题

阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者（）。

A.在谈论感到焦虑的议题时显现遗忘现象

B.对心理咨询师有抵触而显现的遗忘现象

C.在意识障碍基础上显现的一种经历障碍

D.由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象

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第9题

记忆有时间顺序上的错误，如将过去生活经历的事件归之于另一无关时期属于（）

A.顺行性遗忘

B.逆行性遗忘