死记硬背、强制灌输一直是现代数学的主流。()

A．连栋玻璃温室

B．连栋塑料温室

C．单栋玻璃温室

D．单栋塑料温室

A.形成阶段

B.繁荣阶段

C.酝酿阶段

D.衰落阶段

A.发表《天体运行论》

B.发表《几何基础》

C.开创了“现代公理化方法”的先河

D.建立了逻辑方法论

A.强制型管理模式

B.独裁型管理模式

C.民主型管理模式

D.放任型管理模式

A.在一个单元格中可输入多达255个非数学项的字符

B.在一个单元格中输入字符过长时，可以强制换行

C.若输入数字过长，EXCEL会将其转换为科学计数形式

D.输入过长或极小的数时，EXCEL无法表示

A.保证必要的基础知识和基本技能，适当控制内容的难度

B.提倡现代信息技术的应用

C.重视学生的自主探索，强化探究活动

D.提供多样课程，适应个性选择

A.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程

B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能

D.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力

E.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能