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[多选题]

学习动机则是指学员进行学习的一种内部动力,表现为()等形式,对学习起着推动作用。

A.意向

B.愿望

C.兴趣

D.能力

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更多“学习动机则是指学员进行学习的一种内部动力,表现为()等形式,对学习起着推动作用。”相关的问题

第1题

学习动机是指学员进行学习的一种(),它是一种学习的需要,对学习起着推动作用。A.外部动力B.内部

学习动机是指学员进行学习的一种(),它是一种学习的需要,对学习起着推动作用。

A.外部动力

B.内部动力

C.条件

D.结果

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第2题

只要学员有学习的动力,那么他们在学校时就会表现得非常突出和优秀,学员第一个学习的要点将是掌握最好的。这分别说明了成人学习的()原则。

A.温故知先原则

B.重点原则

C.动力原则

D.适合原则

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第3题

在第二语言的学习中,情感的功能包括信号功能和()

A.动机功能

B.平衡功能

C.符号功能

D.动力功能

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第4题

一种学习对另外一种学习所产生的影响是()。A.动机B.态度C.迁移D.元认知

一种学习对另外一种学习所产生的影响是()。

A.动机

B.态度

C.迁移

D.元认知

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第5题

教练员在进行理论教学导入新课时,要注意激发学员的学习兴趣。() A:正确 B:错误

教练员在进行理论教学导入新课时,要注意激发学员的学习兴趣。()

A:正确

B:错误

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第6题

在理论教学中,教练员进行总结讲评有利于___。()

A.学员理清思路,把握重点

B.激发学员的学习兴趣

C.准备安排下一阶段的教学

D.了解教学效果

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第7题

在教学过程中,保证学员培训质量的措施包括___。()

A.严格按教学大纲准备教学内容

B.保证教学学时

C.学员对每次教学的教学内容和学时进行签字确认

D.对学员学习情况进行阶段考核

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第8题

:印象管理是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程,它是自我调节的一个
重要方面,也包括了与他人的社会互动,是自我认知观点的核心,人类的一种基本动机是,不论个体在组织内部还是组织外部,都渴望被别人积极看待,避免被别人消极看待,试图使别人积极看待自己的努力叫获得性印象管理,而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极的看待自己的防御性措施是保护性印象管理 下列属于保护性印象管理的是:

A .林处长平易近人,总是以身作则,最近单位为灾区募捐,他捐的钱物最多

B .小张新来单位,对老员工孟某的意见总虚心接受,并常常表示自己很佩服他

C .小李工作后朋友很少,但他对同事说,他在大学读书时,学习和体育非常好,朋友也很多

D .公司领导分配小王一项任务,小王很久没有完成,领导催促他时,他说,“这段时间我很忙,我会尽力完成”

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第9题

:印象管理是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程。它是自我调节的一个重要方面,也包括了与他人的社会互动,是自我认知观点的核心。人类的一种基本动机是,不论个体在组织内部还是组织外部都渴望被别人积极看待,避免被别人消极看待,试图使别人积极看待自己的努力叫获得性印象管理;而尽可能弱化自己的不足或避免使别人消极地看待自己的防御性措施是保护性印象管理。 根据上述定义,下列属于保护性印象管理的是()。

A.林处长平易近人,总是以身作则。最近单位为灾区募捐,他捐的钱物最多。

B.小张新来单位,对老员工孟某的意见总是虚心接受,并常常表示自己很佩服他。

C.小李工作后朋友很少,但他对同事说,他在大学读书时,学习和体育非常好,朋友也很多。

D.公司领导分配小王一项任务,小王很久没有完成,领导催促他时,他说:“这段时间我很忙,我会尽快做。”

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第10题

学员在道路上学习机动车驾驶技能时,应当________。()

A.使用教练车

B.有教练员随车指导

C.按照公安机关交通管理部门制定的路线、时间进行

D.使用社会车辆

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第11题

下列()是教师应具备的能力。

A.有效进行课程设置

B.根据培训内容和学员素质,编制教学大纲

C.有效学习设计内容和顺序

D.有效组织讲座,使学炅易于掌握大纲

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