（）是柯尔伯格提出的。A．最近发展区理论B．社会学习理论C．道德两难故事法D．实际锻炼法

提出心理社会发展理论的心理学家是 ()

A．皮亚杰

B．布鲁纳

C．埃里克森

D．柯尔伯格

按照柯尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。

A．前习俗水平

B．习俗水平

C．后习俗水平

D．准习俗水平

A.柯尔伯格

B.休谟

C.康德

D.皮亚杰

A.柯尔伯格

B.洛克

C.杜威

D.卢梭

在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是（）。

A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚

B．认为每个人都有自己的意图和需要

C．认识到必须尊重他人的看法和想法

D．强调对法律和权威的服从

A.前习俗水平

B.后习俗水平

C.形式习俗水平

D.习俗水平

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.班杜拉

D.杜威