加强危机教育，提高社会公共卫生水平，为社会人群健康创造良好条件，也是为应对突发公共卫生事件

A.加强公共卫生体系建设

B.提高基本医疗服务水平

C.推动教育公平发展和质量提升

D.加大基本民生保障力度

E.丰富群众精神文化生活

F.加强和创新社会治理

A.经济

B.政治

C.教育

D.制造业

A.学校健康教育的效果评价所涉及的对象包括计划所覆盖的少年儿童、家长及教师

B.通过课堂内外的教育方式向儿童青少年传授卫生科学知识是学校健康促进的主要方式

C.学校健康教育是影响家庭、社会和整个人群的根本措施

D.提高儿童青少年卫生科学知识水平的目的是将儿童青少年的行为引向正确的方向

E.公共卫生面貌的改变实际上是对学信念和行为改变的一种直接评价(间接评价)

A.强化公共卫生法制保障

B.改革完善疾病预防控制体系

C.改革完善重大疫情防控救治体系

D.健全重大疾病医疗保险和救助制度

A.加强安全培训教育

B.通过微博、微信向企业与项目部提供安全资讯

C.提高一线安全管理人员的待遇水平

D.推进“互联网+安全管理”活动的深度、力度与广度

E.设立安全生产委员会

A.加快推进社会信用体系建设，提高全社会诚信意识和信用水平

B.加强行业协会商会诚信建设，完善诚信管理和诚信自律机制

C.加强居民公约、村规民约、行业规章、社会组织章程等社会规范建设，推动社会成员自我约束、自我管理、自我规范

D.加强诚信理念宣传教育，组织诚信主题实践活动，为社会信用体系建设创造良好环境

A.推进自主创新、提升服务水平

B.提高保险资金运用水平、支持国民经济建设

C.加强和改善监管、防范化解风险

D.完善多层次社会保障体系