()是开展单元教学活动的顺序。

A.每日教学活动构成单元教学活动

B.先确定好单元教学活动题目，再确定每日教学活动

C.只有先确定好每日教学活动题目，才能确定单元教学活动

D.每日教学活动是任何教学活动基础

A.先确定好单元教学活动的题目，再确定每日教学活动

B.单元教学活动构成每日教学活动

C.单元确定后，再订出教学计划，再确定长期教学活动

D.每日教学活动只是以单元教学活动为基础

A.台区

B.线路

C.用户

D.电表

A.开放教学

B.曼海姆制

C.巴塔维亚制

D.设计教学

A.华虚朋 文纳特卡制

B.克伯屈 设计教学法

C.特朗普 特朗普制

D.伯克赫斯特 道尔顿制

A.“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动

B.微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”

C.微课的形式是课堂授课，目的是效果最佳，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，最关键的是要从教师的角度去制作，要体现以教师为本的教学思想

D.微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。微课不仅适合于移动学习时代知识的传播，也适合学习者个性化、深度学习的需求

A.先单元后中心

B.先中心后单元

C.同时升级

D.都可以

A.没有

B.偶尔

C.经常

D.一直

A.时间有限

B.缺乏经验

C.方法不足

D.不利于基础知识的学习与巩固

A.先开排气阀，再开进气阀

B.先开进气阀，再开排气阀

C.不确定