在配合教师的教学活动中，保育员要善于观察并辅导幼儿，适时适当地给予帮助。（)

A、与教师彼此协调

B、组织集体教学活动

C、指导教师准备环境

D、组织家长准备环境

教师要观察了解每个幼儿的发展水平、已有的知识经验、学习态度、独立工作能力和兴趣爱好，使每个幼儿在不同水平上皆有所提高体现了幼儿园教学活动中的（)原则。

A.使学前儿童全方位地接受正面教育

B.使其能积极参与到教育孩子的过程中

C.有礼貌地对待家长

D.做好本职工作

A.独立完成作业

B.复习

C.预习

D.社会实践

E.课外活动

A、周教育目标及每日教育活动的目标

B、教师的教育内容

C、活动内容

D、周教育目标

A.教师置境，学生体验

B.教师演示，学生观察

C.教师提问，学生作答

D.教师引导，学生探究

保育员在协助教师组织婴幼儿活动时,活动前主要是对场地进行检查以免出现安全事故。()

不愤不启，不惟不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”《学记》中也提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。在西方，苏格拉底在教学中重视启发，他善于用问答的方式激发和引导学生自己去寻求正确的答案。德国教育家第斯多惠在提倡启发式教学上也有著名，他的名言是：一个坏的教师送真理，一个好的教师则教人发现真理。这些教学思想对于今天的教学实践仍然具有启发意义。那么，什么是启发性原则？作为一名教师，在教学中应该如何贯彻启发性原则呢？

A.调动儿童的活动积极性

B.熟悉活动的内容与要求

C.眼中有孩子

D.加强与教师的沟通

教学任务的完成主要靠教学过程来实现，教师要设计出教学活动的具体计划。()